В Уральском государственном аграрном университете обсудили внедрение новой модели высшего образования
Ректор вуза Ольга Лоретц 6 ноября рассказала членам Совета об основных принципах её работы.
На заседании Ученого совета вуза ректор Уральского государственного аграрного университета Ольга Лоретц представила новую концепцию высшего образования, подробно остановившись на ключевых аспектах ее реализации и инновационных методах подготовки кадров, отвечающих актуальным и перспективным запросам экономики региона.
Масштабная работа по переходу на новую модель высшего образования проводится в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина. В 2023 году глава государства в послании Федеральному Собранию подчеркнул, что в высшей школе назрели существенные изменения и обусловлены они тем, что есть новые требования к специалистам в экономике и социальных отраслях. При этом на принципиальном уровне было обозначено, что нужно взять все лучшее, что было в советской системе образования и в опыте последних десятилетий.
С этой целью в том же году стартовал пилотный проект, направленный на отработку ключевых изменений, которые в последующем распространятся на всю систему высшего образования.
Глава Минобрнауки в своем обращении к собравшимся подчеркнул, что новая модель это не революционный, а эволюционный шаг.
«Успешность перехода на новую модель высшего образования зависит прежде всего от вас, от каждого преподавателя и сотрудника университета. Именно поэтому так важно четко определиться с целеполаганием. Сделать это таким образом, чтобы его одинаково понимали все - от руководства министерства до преподавателя кафедры. Преобразования не сводятся к изменениям сроков обучения и уровней образования. Они должны носить комплексный характер и касаться содержания образовательных программ, материально-технической базы университетов, учебной нагрузки и вознаграждения преподавателей, их квалификации, взаимодействия университетов с рынком труда, а также самого перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования», - сказал министр.
Валерий Фальков добавил, что в конечном итоге все изменения внутри системы должны вести к повышению качества образования, к тому, чтобы российские университеты готовили специалистов более четко как под текущие задачи, так и под перспективные потребности рынка труда.
Ранее мы писали об участии руководства вуза в масштабном мероприятии, посвящённом реформированию национальной системы высшего образования.
Встреча проходила в стенах Уральского федерального университета и собрала представителей руководства и преподавателей 45 учебных заведений региона с целью формирования единых принципов эффективного функционирования высшей школы.
За два насыщенных дня участники заслушали выступления руководителей ведущих вузов, участвующих в инновационных образовательных программах, а также поучаствовали в дискуссионных группах.
Совместная работа позволила выявить проблемы, стоящие перед высшим образованием сегодня, и предложить конкретные меры для их решения.
Ректор Уральского ГАУ Ольга Лоретц отметила: «С коллегами в формате работы в мини-группах мы решали конкретные задачи и разрабатывали дорожную карту по переходу на единую национальную систему образования. Опираясь на новую парадигму, мы предложили изменения по трем направлениям: образование, кадры и позиционирование вуза».
Ключевые изменения в системе высшего образования:
- вводится единый уровень – высшее образование (новая модель обеспечит подготовку полноценных специалистов в один такт).
- срок получения образования должен быть достаточным для завершенной подготовки. Для большинства ключевых специальностей – инженеров, врачей, учителей – срок обучения составит 5 лет. Будут и более короткие 4-летние программы, например, для сферы туризма и индустрии гостеприимства. 6-летнее образование будет предусмотрено по более сложным наукоемким видам деятельности.
- будут обновлены государственные образовательные стандарты. В их основе будет единое ядро, состоящее из социо-гуманитарной и фундаментальной частей. Принципы, которые положены в разработку стандартов, – это обязательное увеличение практической подготовки и гибкость, то есть возможность подстраивать образование на старших курсах под потребности рынка труда, работодателя и конкретного студента.
- важной частью новой модели должна стать более тесная связь высшего образования с системой среднего профессионального образования.
- в составе федеральных учебно-методических объединений должно быть не менее половины работодателей, которые будут транслировать ожидания от системы высшего образования.
- магистратура будет сосредоточена в вузах и научных институтах, где для этого есть соответствующие кадры и учебно-материальная база.
- Минобрнауки России вместе с университетами и работодателями разрабатывает новый перечень специальностей, отвечающий современным вызовам.
