Подписано Соглашение между технопарком АлтГПУ и Центром аддитивных технологий «Киберком»
На заседании Ученого совета университета подписано Соглашение о сотрудничестве между технопарком универсальных педагогических компетенций АлтГПУ и Центром аддитивных технологий «Киберком» в области внедрения высоких технологий в сферу образования.
Со стороны вуза Соглашение подписала ректор АлтГПУ Ирина Рудольфовна Лазаренко, со стороны партнёра – директор Центра Владимир Сергеевич Падалко.
В рамках Соглашения стороны договорились об установлении долгосрочных, устойчивых партнерских взаимоотношений в целях обеспечения эффективного функционирования и развития Технопарка Университета в сфере высоких технологий.
Со стороны Центра аддитивных технологий технопарк педуниверситета получает помощь в организации отраслевых мероприятий технического профиля для студентов и школьников. Специалисты Центра будут выступать в качестве экспертов на различных мероприятиях АлтГПУ, проводимых на базе технопарка.
Важно отметить, что Центром аддитивных технологий «Киберком» будет оказываться помощь в организации проектной и исследовательской деятельности студентов АлтГПУ в соответствии с современными практиками применения аддитивных технологий в области образования. В рамках этого направления работы Центр обязуется предоставлять как собственные материально-технические возможности «Киберком», так и круг тематик и проблемных областей для проектных и исследовательских работ студентов.
Соглашение закрепило и возможность прохождения в Центре производственной практики студентов АлтГПУ инженерных профилей обучения – «Прикладная информатика», «Прикладная математика» – и педагогического направления «Технология и изобразительное искусство».
Стороны договорились о сотрудничестве в проведении фестивалей, конкурсов, форумов, мастер-классов, организации совместных конференций, выставок и круглых столов с привлечением к участию в них экспертов.
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
