Доцент АлтГПУ П.В. Скулов принял участие в VII Международном научно-практическом семинаре
Доцент кафедры физики и методики обучения физики АлтГПУ Павел Владимирович Скулов принял участие в VII Международном научно-практическом семинаре «Перспективы преподавания физико-математических дисциплин в вузе», который был организован на базе Горно-Алтайского государственного университета. Соорганизаторами семинара выступили ведущие вузы Республики Казахстан. В семинаре приняли участие студенты и магистранты Горно-Алтайского государственного университета, преподаватели и научные сотрудники Томского государственного университета, Алтайского государственного педагогического университета. Семинар прошел в дистанционном формате.
Цели семинара – совершенствование процесса внедрения передового опыта преподавания и инновационных технологий обучения в образовательную деятельность университетов; создание условий для формирования эффективной системы обучения физико-математическим дисциплинам в вузах.
Павел Владимирович Скулов в своём докладе обратил внимание слушателей на роль понимания в обучении физике, рассказал о разрабатываемых им средствах и методах формирования ассоциативного мышления школьников и студентов в процессе обучения физике. Привел практические примеры того, как метод аналогии помогает в формировании понимания физики. Представил некоторые наиболее эффективные средства и методы формирования функциональной грамотности – умения объяснять физические явления, встречаемые в быту, природе, на производстве и применять их на практике. Студенты и магистранты активно участвовали в обсуждении и практико-ориентированной коммуникации.
Представленные на семинаре доклады вызвали живой интерес, так как содержали результаты научно-исследовательской деятельности и практической апробации тем.
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
