©
P-Reliz.ru - агрегатор пресс-релизов

Представители ФКЦ МГППУ выступили на X Международном форуме по педагогическому образованию

29–31 мая в Казани состоялся X Юбилейный Международный форум по педагогическому образованию IFTE–2024 «Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций». Организатор мероприятия – Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ), при участии Российской академии образования (РАО).

Более тысячи ученых-педагогов России, Китая, Индии, ЮАР, Бразилии, Ирана, ОАЭ, Саудовской Аравии и других стран обсуждали вопросы научной интеграции исследователей стран БРИКС, продвижения опыта и ценностей российского образования в мире, перспективы использования отечественного и зарубежного опыта в подготовке педагогических кадров.

Опыт научных и прикладных исследований Московского государственного психолого-педагогического университета на форме был представлен группой специалистов Федерального координационного центра по обеспечению психологической службы образования РФ  (ФКЦ МГППУ).

Ольга Александровна Ульянина, руководитель ФКЦ МГППУ, доктор психологических наук, кандидат социологических наук, член-корреспондент РАО, участвовала в мероприятии в качестве модератора круглого стола по теме «Педагогическая служба образования: новое содержание и возможности в решении социально значимых проблем». Руководитель ФКЦ выступила с докладом «Приоритеты психологической службы образования в решении социально значимых проблем». Российский специалист по психологическому благополучию участников образовательных отношений представила разработанную коллективом центра модель современной психологической службы образовательной организации, подчеркнув важность межведомственного взаимодействия в этом контексте.

В рамках работы круглого стола также выступили Ольга Евгеньевна Панич, ведущий аналитик отдела научно-методического обеспечения ФКЦ МГППУ, кандидат психологических наук («Ресурсы совладания с травматическим опытом у молодежи, проживающей в Белгороде и Донецке»), и Олеся Игоревна Леонова, руководитель Научно-методического центра сопровождения педагогических работников МГППУ, кандидат психологических наук («Совершенствование условий практической подготовки педагогов-психологов для системы образования»).

В рамках форума специалистами ФКЦ МГППУ была проведена панельная дискуссия «Роль и значение деятельности ППМС-центров в системе образования Российской Федерации» (модератор Ольга Леонидовна Юрчук, заместитель руководителя по научно-методической работе ФКЦ МГППУ, кандидат психологических наук; со-модератор Ирина Игоревна Лушпаева, кандидат психологических наук (КФУ). Ольга Леонидовна выступила с докладом «Функциональная модель деятельности педагогической службы в системе образования: роль ППМС-центров». Положения доклада были дополнены научным сообщением Юлии Владимировны Тукфеевой, начальника отдела мониторинга и координации деятельности психологической службы ФКЦ МГППУ, кандидата педагогических наук («Современные модели деятельности организации ППМС-центров»).

Екатерина Александровна Никифорова, начальник отдела научно-методического обеспечения ФКЦ МГППУ, выступила с докладом в рамках классического научного заседания «Психология образования: приоритеты и перспективы исследований и практик» («Научно-методическое обеспечение деятельности по сопровождению современных студентов педагогического вуза с учетом актуальных рисков дезадаптации»).

По оценкам экспертов, благодаря выступлениям специалистов МГППУ широкий опыт разных стран в определении лучших университетских практик и технологий по подготовке педагогических кадров с учетом новых вызовов был существенно дополнен.

Федеральный координационный центр по обеспечению психологической службы в системе образования Российской Федерации создан по инициативе главы Минпросвещения России Сергея Кравцова в рамках реализации Концепции развития психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2025 года и решения задач по созданию равных возможностей получения профессиональной помощи обучающимися на всей территории Российской Федерации.

Ключевые направления деятельности центра:

  • Оказание экстренной психологической помощи

Оказание экстренной психологической помощи субъектам образовательных отношений, пострадавшим в чрезвычайных и кризисных ситуациях. Оказание кризисной психологической помощи детям и их родителям (близким) – вынужденным переселенцам. Оказание дистанционной психологической помощи в рамках службы детского телефона доверия, Горячей линии Минпросвещения России для оказания психологической помощи несовершеннолетним и их родителям (законным представителям), педагогическим работникам.

  • Организационное и методическое сопровождение специалистов, оказывающих экстренную и кризисную психологическую помощь в субъектах Российской Федерации, подготовка кадров  

Формирование и сопровождение деятельности Федерального реестра педагогов-психологов (психологов в сфере образования), имеющих компетенции по оказанию экстренной и кризисной психологической помощи. Подготовка мобильных бригад для работы в чрезвычайных и кризисных ситуациях. Обеспечение работы сервисов Минпросвещения России по научно-методическому и информационному сопровождению специалистов системы общего образования и среднего профессионального образования Российской Федерации. Научное и практическое сопровождение подготовки региональных команд специалистов для оказания экстренной психологической помощи в рамках обучения по программе магистратуры «Экстренная психологическая помощь детям и родителям в системе образования», направление 44.04.02 Психолого-педагогическое образование.

  • Содействие повышению качества и доступности психологической помощи в системе образования Российской Федерации

Стандартизация инструментов (психодиагностических методик и программ) педагога-психолога (психолога в сфере образования). Участие в создании и развитии цифровых сервисов, применяемых в психологической службе в системе общего образования и среднего профессионального образования. Экспертная разработка материалов для совершенствования нормативно-правовой и методической базы, регламентирующей деятельность специалистов психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования. Проведение мероприятий, направленных на выявление и масштабирование лучших моделей и практик, реализуемых психологической службой системы общего образования и среднего профессионального образования Российской Федерации.

P-Reliz.ru - аггрегатор пресс-релизов

Другие пресс-релизы ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».


Опека и попечительство: эксперты МГППУ приняли участие в работе всероссийского съезда

В Москве прошел XIV Всероссийский съезд руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и руководителей органов опеки и попечительства. Участниками стали руководители организаций для детей-сирот, органов опеки и попечительства, а также представители исполнительной власти субъектов РФ.


Главный день инклюзивного фестиваля #ЛюдиКакЛюди пройдет в Царицыно 5 апреля.

5 апреля в Москве и 72 регионах России завершится X Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди, посвященный людям с аутизмом и принятию каждого. Этот день, кульминация всего фестиваля, пройдет на одной из самых красивых и исторических площадок Москвы в музее-заповеднике «Царицыно».


X Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди: деловая программа, 2 апреля

С 29 марта по 5 апреля в Москве и в 72 регионах страны пройдет X Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди – одно из крупнейших событий в сфере поддержки людей с расстройством аутистического спектра (РАС).


Инклюзия, которая меняет мир: в Москве и 72 регионах страны пройдет Всероссийский фестиваль #ЛюдиКакЛюди

С 29 марта по 5 апреля в Москве и в 72 регионах страны пройдет 10-й Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди — одно из крупнейших событий в сфере поддержки людей с расстройством аутистического спектра (РАС).Фестиваль проводится с 2017 года по инициативе содружества некоммерческих и государственных организаций, работающих в сфере помощи людям с РАС. Его главная задача — создать пространство для открытого диалога, творчества и взаимодействия, где люди с аутизмом и другими особенностями развития могут проявить себя, раскрыть таланты и почувствовать поддержку профессионального и родительского сообщества..


Какие виртуальные технологии для детей и подростков с ОВЗ можно применить в школе - проект РНФ МГППУ

В марте завершила работу экспериментальная площадка «Психологическая поддержка детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья с помощью АР и ВР спорта» в московской школе № 830. Площадку организовали, преподаватели, студенты и выпускники факультета «Экстремальная психология» МГППУ для учащихся, имеющих ограниченные возможности здоровья. Было проведено четыре занятия, которые посетили 50 школьников с особыми потребностями и педагоги школы.


МГППУ проводит неделю родительской компетентности на тему «От 0 до 7 лет: Основы счастливого детства».

С 23 по 27 марта 2026 года Московский государственный психолого-педагогический университет проводит бесплатную онлайн-конференцию для родителей «Неделя родительской компетентности», посвященную теме «От 0 до 7 лет: Основы счастливого детства».Мероприятие приурочено к проведению в 2026 году Года дошкольного образования в России и направлено на просвещение родителей, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста.


«Моцарт психологии»: фильм о Л.С. Выготском - выдающимся советском психологе и педагоге, основателе современной коррекционной педагогики.

Студенты Института экспериментальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета (ИЭП МГППУ) познакомились с фильмом о жизни и научной деятельности Льва Семеновича Выготского - выдающегося психолога, основателя культурно-исторической школы в психологии. Фильм о жизни ученого был снят АСС-ТВ и показан на Первом канале в 2000 году и теперь используется на практических и семинарских занятиях ИЭП МГППУ в качестве учебного пособия в подготовке будущих психологов.