Финансовая модель ТГУ отмечена за высокое качество
Тольяттинский государственный университет (ТГУ) получил награду II Всероссийского форума руководителей финансово-экономических служб образовательных организаций высшего образования. Вуз отмечен в номинации «Доверие и бухгалтерский прорыв».
Форум, организованный Минобрнауки России, проходил в Финансовом университете при Правительстве РФ. В нём участвовали более 300 представителей ведущих вузов страны, среди них проректор по экономике Тольяттинского государственного университета Алла Хомякова.
– В соответствии с Постановлением Правительства РФ с 2021 года ТГУ вместе с ещё тремя вузами участвует в пилотном проекте по развитию централизованной модели ведения бухгалтерского учета и начисления заработной платы в организациях бюджетной сферы. Впервые работа ТГУ в этом проекте была отмечена в прошлом году. На I Всероссийском форуме руководителей финансово-экономических служб вузов ТГУ получил награду в номинации «Первые и бесстрашные», – рассказала Алла Хомякова. – В этом году на втором по счёту форуме Тольяттинский государственный университет вместе вузами-участниками «пилота» отмечен наградой в номинации «Доверие и бухгалтерский прорыв».
Наряду с этим достижением, 2023 год для университета стал удачным и по итогам качества финансового менеджмента, оцениваемого Минобрнауки России. ТГУ существенно улучшил свои позиции в общевузовском рейтинге и не только остался в «зелёной зоне», но и довёл значение итогового индекса до 94,44% (из 100% возможных). Для сравнения: в 2019 году итоговый индекс ТГУ составлял 86,05 %, в 2020 году – 90,68 %, в 2021 году – 88,84 %, в 2022 году – 88,36 %.
Повышение качества финансового менеджмента – одна из задач Программы развития Тольяттинского госуниверситета, с которой он вошёл в федеральную программу стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
Новые и отремонтированные погружные электродвигатели (ПЭД) оказались чувствительнее к повышению напряжения, чем двигатели с большим пробегом. Из-за этого в них быстрее растёт разрушительная вибрация, которая приводит к авариям и многомиллионным убыткам. Учёные России и Болгарии выяснили, почему так происходит, и нашли способ продлить срок службы оборудования.
По техническому заданию ПАО «КАМАЗ» инженеры Передовой инженерной школы «гибридные и комбинированные технологии Тольяттинского государственного университета (ПИШ «ГибридТех» ТГУ) создали оригинальное отечественное решение – первичный тормоз-замедлитель (акватардер) для тяжёлой техники.
Химики Тольяттинского государственного университета разработали метод синтеза 4,4,4‑трифторбутиналя – редкого соединения, необходимого для создания фторсодержащих лекарственных препаратов. Исходным продуктом служит газ HFO‑1234yf – коммерчески доступный и экологичный хладагент нового поколения. Ранее получить это вещество в граммовых количествах было практически невозможно из‑за сложности и опасности процесса.
В 2026 году генеративный искусственный интеллект окончательно перешёл из категории экспериментальных технологий в арсенал повседневных инструментов высшей школы. Ручная разработка образовательных материалов становится ресурсно нецелесообразной на фоне высоких требований рынка и запроса студентов на гибкие, персонализированные траектории обучения.
Действующие нормативные правовые акты РФ пока не могут эффективно урегулировать использование беспилотной авиации, а экспериментальный правовой режим в отношении беспилотной авиации в том виде, в котором он сейчас существует, – это тупиковый путь развития законодательства. К такому выводу пришли учёные-правоведы Саратова и Тольятти.
Даниил Данилов из Тольяттинского государственного университета (ТГУ) создал прототип системы, которая автоматически сортирует, распределяет и защищает неструктурированные данные компании, почти на треть сокращая затраты на их хранение. Этот проект стал темой его выпускной магистерской диссертации, которую он защитил на отлично.
В Тольяттинском государственном университете разработали методику, которая помогает студентам свободнее и увереннее строить устную речь на иностранном языке. Она направлена на развитие неподготовленного высказывания, когда нужно быстро сформулировать мысль, предположение или ответ без длительного обдумывания и заучивания.
