ТГУ поможет ТОАЗу за три недели
Грант в 500 000 рублей получила на реализацию академической мобильности аспирант кафедры «Химическая технология и ресурсосбережение» Тольяттинского госуниверситета Мария Богданова. Она стала победителем конкурса, в котором приняли участие более 130 заявителей из 17 университетов.
Исследование, цель которого – повышение экологической эффективности предприятия за счёт модернизации системы водоочистки, будет реализовано с промышленным партнёром ТГУ – АО «Тольяттиазот».
– «Тольяттиазот» считает своим долгом сохранять благоприятную экологическую обстановку и создавать безопасные условия проживания в окружающих районах. В рамках совместного с ТГУ проекта планируется провести анализ источников техногенного воздействия предприятия – теплового, химического, физического, – рассказывает Мария Богданова. – Мы проанализируем технологические цепочки по очистке ресурсов окружающей среды, физико-химические и биологические подходы к очистке сточных вод.
На весь проект отведено три недели, из которых одну сотрудники Тольяттинского госуниверситета будут работать непосредственно на «Тольяттиазоте». Они отберут пробы, проведут физико-химические и биологические исследования, а также идентифицируют вещества в очистных системах предприятия. По итогам анализа существующих недостатков в очистке сточных вод и выбросов в атмосферу, учёные подготовят комплекс рекомендаций по модернизации. Всю работу нужно сделать за 21 день – таков период академической мобильности, на которую выдан грант.
Конкурс, победителем которого стала аспирантка Тольяттинского госуниверситета, проводил оператор национального проекта «Новые материалы и химия» Томский государственный университет. Цель конкурса – отбор аспирантов и организация их участия в академической мобильности на предприятия химической отрасли в рамках федерального проекта «Опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии».
Новые и отремонтированные погружные электродвигатели (ПЭД) оказались чувствительнее к повышению напряжения, чем двигатели с большим пробегом. Из-за этого в них быстрее растёт разрушительная вибрация, которая приводит к авариям и многомиллионным убыткам. Учёные России и Болгарии выяснили, почему так происходит, и нашли способ продлить срок службы оборудования.
По техническому заданию ПАО «КАМАЗ» инженеры Передовой инженерной школы «гибридные и комбинированные технологии Тольяттинского государственного университета (ПИШ «ГибридТех» ТГУ) создали оригинальное отечественное решение – первичный тормоз-замедлитель (акватардер) для тяжёлой техники.
Химики Тольяттинского государственного университета разработали метод синтеза 4,4,4‑трифторбутиналя – редкого соединения, необходимого для создания фторсодержащих лекарственных препаратов. Исходным продуктом служит газ HFO‑1234yf – коммерчески доступный и экологичный хладагент нового поколения. Ранее получить это вещество в граммовых количествах было практически невозможно из‑за сложности и опасности процесса.
В 2026 году генеративный искусственный интеллект окончательно перешёл из категории экспериментальных технологий в арсенал повседневных инструментов высшей школы. Ручная разработка образовательных материалов становится ресурсно нецелесообразной на фоне высоких требований рынка и запроса студентов на гибкие, персонализированные траектории обучения.
Действующие нормативные правовые акты РФ пока не могут эффективно урегулировать использование беспилотной авиации, а экспериментальный правовой режим в отношении беспилотной авиации в том виде, в котором он сейчас существует, – это тупиковый путь развития законодательства. К такому выводу пришли учёные-правоведы Саратова и Тольятти.
Даниил Данилов из Тольяттинского государственного университета (ТГУ) создал прототип системы, которая автоматически сортирует, распределяет и защищает неструктурированные данные компании, почти на треть сокращая затраты на их хранение. Этот проект стал темой его выпускной магистерской диссертации, которую он защитил на отлично.
В Тольяттинском государственном университете разработали методику, которая помогает студентам свободнее и увереннее строить устную речь на иностранном языке. Она направлена на развитие неподготовленного высказывания, когда нужно быстро сформулировать мысль, предположение или ответ без длительного обдумывания и заучивания.
