Итоги «Школы развития мастерства для учителей средних общеобразовательных школ Таджикистана»
С 6 октября по 6 декабря 2025 года в Республике Таджикистан прошла «Школа развития мастерства для учителей математики, физики, биологии, химии, русского языка и литературы средних общеобразовательных школ Таджикистана».
Мероприятие стало важным этапом в развитии гуманитарного сотрудничества между Россией и Таджикистаном, объединив более 135 участников.
Организаторами мероприятия выступили Россотрудничество и Алтайский государственный педагогический университет при поддержке Российско-Таджикской школы имени М. В. Ломоносова в г. Бохтаре, Российско-Таджикской школы имени К. Д. Ушинского в г. Кулябе и Дангаринского государственного университета, на базах которых прошли занятия в очном формате.
В рамках Школы развития мастерства 135 учителей Хатлонской области прошли пять программ повышения квалификации, цель которых заключалась в формировании компетенций в сфере современных образовательных технологий и методик преподавания на русском языке. По завершении обучения преподаватели курсов отметили энтузиазм участников к процессу обучения и высокий интерес к вопросам формирования коммуникативной компетенции учащихся, использованию цифровых образовательных инструментов и внедрению интерактивных форм обучения.
На церемонии закрытия Школы развития мастерства учителям вручили удостоверения о повышении квалификации установленного образца Российской Федерации.
«Все учителя, прошедшие обучение по программам, обогатили свой профессиональный опыт. Каждые курсы повышения квалификации – это ступенька для роста и престижа работы учителем. Надеемся, что этот опыт будет полезен в работе.», – отметила на церемонии руководитель проекта Марина Небольсина.
По итогам мероприятий участники выразили благодарность организаторам за возможность принять участие в Школе развития мастерства, а также за полученные актуальные образовательные практики, которые они будут применять в работе со школьниками.
#Россотрудничество #РусскийДомДушанбе #РоссияСВами #ВузыРоссии
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
