Ушёл из банка в школу и начал зарабатывать
Выпускник Тольяттинского государственного университета Даниил Ахметов разработал успешную бизнес-модель репетиторского центра после того, как сменил финансовую сферу деятельности на преподавательскую. Он просчитал экономику, выстроил стратегию масштабирования, запустил проект и уже получает стабильный доход. Эта разработка легла в основу его выпускной квалификационной работы, которую он защитил на отлично.
Даниил Ахметов в этом году окончил бакалавриат в институте финансов, экономики и управления ТГУ. Его идея репетиторского центра оказалась на редкость своевременной. По данным компании «Экспресс-Обзор», объём рынка репетиторских услуг в России в 2024 году, когда Даниил приступил к написанию своей работы, составлял 90 млрд рублей. Сегодня каждый второй школьник в России занимается с репетитором, а спрос на дополнительные занятия только за последний год вырос на 20%. И если родители готовы платить, а дети нуждаются в индивидуальном подходе, то у грамотно выстроенного репетиторского центра есть все шансы занять прочное место в этом сегменте рынка.
Проект Даниила Ахметова именно такой – грамотно выстроенный. В его основе авторская методика, созданная после анализа более двух тысяч работ, и гибридная модель обучения, рассчитанная на учащихся 9-11 классов. А начиналось всё с того, что старший клиентский менеджер банка, вопреки ожиданиям родителей, ушёл работать в школу.
– Пошёл за призванием, – поясняет Даниил. – А в школе начали подходить дети и просить позаниматься с ними дополнительно. Первое время я просто бесплатно помогал тем, у кого было огромное желание учиться.
Но спрос рос, и через три месяца работы в школе студент ТГУ открыл свою первую репетиторскую школу. Так появился проект для диплома.
Бизнес-модель репетиторского центра Даниила Ахметова включает три этапа. На старте – самозанятость, отработка авторских методик и набор первых учеников. Следующий шаг – открытие индивидуального предпринимательства, аренда помещения, найм преподавателей и внедрение CRM-системы для работы с клиентами. Третий этап – создание общества с ограниченной ответственностью и масштабирование: филиалы в городах-миллионниках, мобильное приложение, собственный ассистент для учеников.
Проект уже работает и приносит деньги своему создателю. Сейчас услугами репетиторского центра пользуются порядка 30-40 учеников – в зависимости от сезона. Пока Даниил работает как самозанятый, его вложения равны нулю, а доход растёт с каждым месяцем: в феврале 2026 года он заработал 85 тысяч рублей, в марте – 100 тысяч, в апреле – уже 120 тысяч. Когда проект перейдет на следующий уровень – открытие ИП, аренда помещения, найм преподавателей – потребуются инвестиции. Именно тогда начнет отсчитываться срок окупаемости, который по расчетам составит примерно 2 года 9 месяцев. Через три года центр сможет принимать до 250 детей, а годовая выручка выйдет на 16 миллионов рублей. В отличие от онлайн-школ с записанными курсами, выпускник-предприниматель из ТГУ делает ставку на личный контакт с учениками. По словам Даниила Ахметова, живое общение – главное конкурентное преимущество репетиторства.
– Репетитор продаёт не просто знания, а себя как человека, которому можно доверять, – объясняет он. – Одного из моих учеников, который пять лет не прикасался к учебникам, нужно было за три месяца подготовить к ОГЭ. Парня не волновали мои дипломы и заслуги – ему было важно, чтобы рядом оказался человек, с которым комфортно. В итоге мы справились, и экзамен он сдал.
Важной частью личного бренда Даниила является его собственная подготовка: каждый год он сдает ЕГЭ на высокий балл, чтобы доказать ученикам – «я смог, и вы сможете». Есть также и добрая традиция: Даниил поздравляет своих учеников с праздниками.
– Если ребята успешно сдают экзамен – а такое бывает в 100% случаев – они получают подарок: письмо с тёплыми словами и коробочку со сладостями. Такой подход укрепляет доверие и создаёт особую атмосферу, в которую хочется возвращаться, – уверен Даниил Ахметов.
Проект Даниила Ахметова – пример того, как реальный бизнес лёг в основу выпускной квалификационной работы. Студент ТГУ защитил диплом и уже готов к следующему этапу – масштабированию. А значит, в ближайшие годы у школьников из разных городов страны появится шанс заниматься по методике, которая родилась в Тольяттинском госуниверситете и уже доказала свою эффективность.
