©
P-Reliz.ru - агрегатор пресс-релизов

Ольга Павлова (МГППУ) приняла участие в научном семинаре отдела этнографии Кавказа в Музее антропологии и этнологии РАН

3 августа в отделе этнографии Кавказа Музея антропологии и этнологии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук (МАЭ РАН) состоялось очередное заседание научного семинара «Кавказ: перекресток культур», целиком посвященное малочисленному удинскому народу. Тема семинара: «Этническая группа удины: исторические, лингвистические, культурологические и антропологические аспекты».

Удины – небольшой (во всем мире их осталось чуть более 11.000 человек), но очень древний (об удинах и их культуре и религии рассказывается в трудах Страбона, Плиния) кавказский этнос. В настоящее время более половины всех удин проживают на территории России. Сохранение культурного наследия малых народов России – важнейшая задача как специалистов, так и активистов из числа самих представителей различных этнических групп России.

Встреча объединила исследователей из Москвы и Волгограда, работающих в области филологии, философии, истории и этнопсихологии. В фокусе обсуждения на семинаре оказались вопросы происхождения, языка, религии и современной идентичности этого древнего народа.

Ольга Сергеевна Павлова, заведующая кафедрой этнопсихологии и психологических проблем поликультурнного образования факультета «Социальная психология» МГППУ, рассказала о некоторых результатах изучения этнопсихологии удин в докладе «Этническая идентичность удин в условиях поликультурного мира». В условиях поликультурного общества перед удинами встает вопрос сохранения этнической идентичности и передачи ее следующим поколениям. Это заставляет искать новые эффективные способы и формы сохранения, актуализации передачи этнической идентичности. Поэтому в центре внимания оказались стратегии самопрезентации удин в многонациональной среде и факторы, влияющие на устойчивость этнического самосознания у молодого поколения.

Артем Ашотович Куранов (к.филол.н., Институт удинских исследований) в выступлении «Удины – дорога длиною в несколько тысячелетий: история, язык, религия» представил обобщающий взгляд на этногенез удин, их связь с кавказско-албанским наследием и эволюцию религиозных практик. Особо была подчеркнута уникальность удинского языка.

Ричард Арами Данакари (д.филос.н., Волгоградский ГАУ) в докладе «Философия "жизненного мира" удин: единство в многообразии, от традиционности к новой идентичности» остановился на внутренних механизмах сохранения культурного кода. Он показал, как традиционные ценности удин трансформируются в условиях глобализации, не теряя при этом своей смысловой основы.

Участниками семинара стали ученые из разных городов России, а также представители удинского народа.

 

 

P-Reliz.ru - аггрегатор пресс-релизов

Другие пресс-релизы ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».


В МГППУ подвели итоги курса по ИИ-грамотности среди студентов и преподавателей

Московский государственный психолого-педагогический университет принял участие во Всероссийском проекте НИУ ВШЭ и Яндекс Образования по развитию навыков работы с искусственным интеллектом. Студенты и преподаватели освоили навыки применения искусственного интеллекта (ИИ) в учёбе и работе и научились создавать ИИ-агентов под различные задачи.


Мастер-класс «ИИ все возрасты покорны»

МГППУ приглашает на бесплатный мастер-класс по применению искусственного интеллекта и когнитивной стимуляции для людей старшего возраста


Психологический лекторий для людей старшего возраста «Серебряный возраст 2.0»

МГППУ запускает бесплатный психологический лекторий для людей старшего возраста «Серебряный возраст 2.0»Научно-практический центр геронтопсихологии Московского государственного психолого-педагогического университета открывает набор на просветительскую программу «Серебряный возраст 2.0». Лекторий создан специально для москвичей старшего поколения, которые ищут ответы на вопросы о самореализации, отношениях с близкими и психологическом благополучии после выхода на пенсию.


Клуб «Соседский круг» для людей старшего возраста, объединяющий живое общение, интеллектуальную активность и творчество.

Научно-практический центр геронтопсихологии Московского государственного психолого-педагогического университета открывает новый проект и запускает бесплатный клуб по интересам «Соседский круг» для жителей Москвы старше 55 лет.Клуб для людей старшего возраста, объединяющий живое общение, интеллектуальную активность и творчество.Первая встреча клуба: 14 августа 2026 года, 15:00


Арт-калейдоскоп: Творчество как ресурс для жителей Москвы старше 55 лет

МГППУ открывает набор на арт-терапевтическую программу для москвичей старше 55 лет «Арт-калейдоскоп: творчество как ресурс»Научно-практический центр геронтопсихологии Московского государственного психолого-педагогического университета приглашает жителей Москвы старше 55 лет на цикл творческих занятий «Арт-калейдоскоп: творчество как ресурс. Программа разработана специально для поддержания психологического благополучия и когнитивного здоровья людей старшего возраста через арт-терапевтические практики..


Тематика искусственного интеллекта стала доминирующей в работах выпускников факультета «Информационные технологии» МГППУ

Выпускники бакалавриата и магистратуры факультета «Информационные технологии» МГППУ 2026 года успешно защитили ряд «прорывных» работ, связанных с генеративным искусственным интеллектом, системами с расширенным поиском и многоагентными системами (Retrieval-Augmented Generation и Agentic AI-Systems). Полученные результаты успешно применяются для решения задач диагностики и моделирования деятельности операторов сложных технических систем.


В Общественной палате РФ обсудили психологию как профессию будущего и содержание психологического образования

15 июля 2026 года в Общественной палате Российской Федерации состоялся круглый стол «Психология как профессия будущего. Рейтинг психологического образования 2026».Участники - представители университетов, научного сообщества и органов управления образованием обсудили результаты рейтингового исследования образовательных программ психологического образования, трансформацию психологической науки и роль университетов в подготовке специалистов в психологической сфере.