©
P-Reliz.ru - агрегатор пресс-релизов

В АлтГПУ проходит II Сибирская школа образовательной инноватики

15–16 декабря в Алтайском государственном педагогическом университете проходит II Сибирская школа образовательной инноватики «Инновационные процессы в системе общего образования. Педагогическая наука – практике».

II Сибирская школа образовательной инноватики проводится с целью выявления основных направлений интеграции результатов научной деятельности университетов в практику общего образования и эффективных механизмов реализации инновационных процессов и практики инновационной деятельности в системе общего образования на основе ресурсов педагогических университетов, учреждений общего среднего образования, общественных объединений педагогов-новаторов, органов управления образованием.

15 декабря работа Школы началась с пленарного заседания и работы треков. От имени Министерства просвещения Российской Федерации участников второй Сибирской школы образовательной инноватики приветствовал начальник отдела обеспечения и координации деятельности организаций высшего педагогического образования Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения России Владимир Владимирович Боков. 

«В системе образования России, которая сегодня стремительно развивается и модернизируется, живое общение коллег и интенсивный обмен опытом являются эффективными ресурсами в практической деятельности педагогов и способствуют формированию позитивного отношения в обществе к результатам работы школы и образовательным инновациям, – отметил В.В. Боков, обращаясь к участникам Школы. - Государство создает необходимые условия для технического оснащения и материального обеспечения ожидаемых инновационных преобразований: во всех педагогических университетах России осуществлен ремонт и модернизация учебных помещений; оборудованы и открыты технопарки универсальных педагогических компетенций и педагогические кванториумы, школы оснащены компьютерными классами, интерактивными панелями и другим современным оборудованием, что несомненно способствует повышению качества подготовки педагогических кадров и качества образования в целом».

Представитель Министерства особо выделил в своем выступлении проекты Алтайского педуниверситета, реализуемые в рамках Государственного задания при поддержке Министерства просвещения России, направленные на модернизацию системы общего среднего образования и внедрение инновационных образовательных технологий в практику обучения и воспитания. Владимиром Боковым были отмечены шесть проектов АлтГПУ, среди них разработка научно-методической подготовки учителей к работе с информационными ресурсами мультимедийного парка «Россия – моя история»; исследование проблем организации добровольческой, волонтерской деятельности; создание учебного пособия «Разноуровневые учебно-исследовательские работы по физике»; фундаментальное исследование, которое выполняется научным коллективом университета по теме «Анализ инновационных процессов развития системы общего образования, научная и методологическая поддержка» и творческое решение педагогами университета задачи построения персонифицированного варианта повышения квалификации молодых педагогов».

Приветствовала участников Школы и пожелала успешной работы заместитель министра образования и науки Алтайского края Галина Владимировна Синицына.

На пленарной сессии экспертами был обозначен круг проблем, который более детально разрабатывался в рамках дальнейшей работы треков.

В докладе и.о. ректора АлтГПУ Ирины Рудольфовны Лазаренко, была презентована информационная система «Мониторинг инноваций в системе общего образования», разработанная коллективом АлтГПУ в ходе выполнения госзадания Минпросвещения РФ по анализу инновационных процессов развития системы общего образования. Ректор Уральского государственного педагогического университета Светлана Алигарьевна Минюрова представила воспитательный потенциал научно-образовательных проектов педагогического кванториума УрГПУ для школьников. Профессор Новосибирского государственного педагогического университета, заместитель председателя научного совета РАО по вопросам воспитания и социализации подрастающего поколения Татьяна Александровна Ромм в своем докладе размышляла на тему «Классный руководитель: формула успеха». Завершилась пленарная сессия выступлением Светланы Ивановны Поздеевой, профессора Томского государственного педагогического университета проблематикой наставничества как исследовательского сопровождения молодого специалиста в школе.

В рамках треков Сибирской школы образовательной инноватики были обсуждены проблемы технологического прорыва в системе школа – вуз; лучшие воспитательные практики и вопросы персонификации образовательных маршрутов молодых педагогов. Первой день Школы завершился экспертной сессией, на которой эксперты подвели итоги работы треков, обменялись мнениями, сформулировали предложения по модернизации системы образования и внедрению инновационных процессов в систему обучения и воспитания.

16 декабря II Сибирская школа образовательной инноватики «Инновационные процессы в системе общего образования. Педагогическая наука – практике» продолжила работу на базе технопарка и педагогического кванториума АлтГПУ и образовательных организаций Барнаула.

P-Reliz.ru - аггрегатор пресс-релизов

Другие пресс-релизы ФГБОУ ВО "Алтайский государственный педагогический университет"


Как подготовить учителей для инженерных классов? Учёные АлтГПУ разработали современный подход

В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.


Учитель-международник будущего: как АлтГПУ строит единую образовательную цепочку от школы до вуза

Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.


Прием заявок наЗнание.Премия продлен до 10 сентября

Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».


Педагоги Славяносербска получили новые инструменты для патриотической работы с молодёжью

На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.


Наставники из Алтайского края продолжают борьбу за победу в проекте Знание.Наставники

Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.


Спроси ученого

Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.


Семья из Алтайского края победила во Всероссийском конкурсе «Читаем всей семьей»

Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».