Заведующий ИКМ АлтГПУ приняла участие в совещании по развитию университетских музеев
На прошлой неделе в классическом университете состоялось совещание по проблемам и развитию музеев вузов Алтайского края. В нем приняли участие члены правительства Алтайского края, представители регионального отделения партии «Единая Россия», руководители музеев и исследовательских лабораторий АГУ, АлтГТУ, АГМУ, АГАУ. Педагогический университет представила Наталья Святославна Грибанова, заведующий Историко-краеведческим музеем АлтГПУ.
На повестке дня был не только обмен опытом по организации в вузах музейной деятельности, но и обсуждение проблем и перспектив данного направления. Участники семинара посетили Музей археологии Алтая, который находится в Алтайском государственном университете, познакомились с его экспонатами и на наглядном примере обсудили состояние музейного дела в высших учебных заведениях.
В ходе последующей беседы Н.С. Грибанова рассказала о работе Историко-краеведческого музея АлтГПУ, его роли в подготовке педагогов в целом и будущих руководителей школьных музеев в частности. Заведующий ИКМ затронула важные вопросы необходимости целевого финансирования основных направлений деятельности вузовских музеев (обеспечение сохранности музейных предметов и из реставрация, обеспечение учёта музейных предметов с использованием автоматизированной информационной системы, приобретение современного экспозиционно-выставочного и фондового оборудования).
Позицию органов власти озвучил И.Б. Степаненко, Заместитель Председателя Правительства Алтайского края. Он отметил, что сегодня существуют дополнительные меры федеральной поддержки для вузов, в которых работают музеи, и вполне реально получить эту помощь для дальнейшего развития исследовательской деятельности студентов и преподавателей.
По итогам совещания его участники сформировали перечень предложений, которые будут переданы на федеральный уровень для того, чтобы улучшить работу вузовских и школьных музеев.
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
