Тольяттинский государственный университет (ТГУ) внедрил адаптивный курс «Математический анализ» на платформе Plario* для студентов платформы онлайн-обучения «Росдистант».
Курс разработали специалисты томского ООО «Энбисис ЭдТех» совместно с экспертами в области математики и образования. Он позволяет студентам направления бакалавриата «Прикладная информатика» эффективно получать знания в области математического анализа за счёт использования адаптивных технологий обучения.
Платформа Plario подбирает задания согласно уровню знаний студента и предлагает каждому соответствующий уровень сложности материала. В процессе выполнения заданий система отслеживает прогресс студента и корректирует траекторию обучения.
– Адаптивные курсы позволяют студентам учиться в своем собственном темпе и на своём уровне, что делает обучение более комфортным и интересным, – комментирует начальник отдела технологий онлайн-образования Тольяттинского госуниверситета Анна Богданова. – Судя по отзывам студентов платформы Росдистант, уже прошедших или проходящих обучение, программа нравится. Люди отмечают, что в ней много интересных задач, знания даются дозированно, последовательно, много практики.
Внедрение адаптивного курса «Математический анализ» на платформе Plario позволит студентам ТГУ получить более качественное обучение в области математического анализа и поможет им дальше успешно продвигаться в своей карьере.
*Plario – первая в России онлайн-система адаптивного обучения математике.
По техническому заданию ПАО «КАМАЗ» инженеры Передовой инженерной школы «гибридные и комбинированные технологии Тольяттинского государственного университета (ПИШ «ГибридТех» ТГУ) создали оригинальное отечественное решение – первичный тормоз-замедлитель (акватардер) для тяжёлой техники.
Химики Тольяттинского государственного университета разработали метод синтеза 4,4,4‑трифторбутиналя – редкого соединения, необходимого для создания фторсодержащих лекарственных препаратов. Исходным продуктом служит газ HFO‑1234yf – коммерчески доступный и экологичный хладагент нового поколения. Ранее получить это вещество в граммовых количествах было практически невозможно из‑за сложности и опасности процесса.
В 2026 году генеративный искусственный интеллект окончательно перешёл из категории экспериментальных технологий в арсенал повседневных инструментов высшей школы. Ручная разработка образовательных материалов становится ресурсно нецелесообразной на фоне высоких требований рынка и запроса студентов на гибкие, персонализированные траектории обучения.
Действующие нормативные правовые акты РФ пока не могут эффективно урегулировать использование беспилотной авиации, а экспериментальный правовой режим в отношении беспилотной авиации в том виде, в котором он сейчас существует, – это тупиковый путь развития законодательства. К такому выводу пришли учёные-правоведы Саратова и Тольятти.
Даниил Данилов из Тольяттинского государственного университета (ТГУ) создал прототип системы, которая автоматически сортирует, распределяет и защищает неструктурированные данные компании, почти на треть сокращая затраты на их хранение. Этот проект стал темой его выпускной магистерской диссертации, которую он защитил на отлично.
В Тольяттинском государственном университете разработали методику, которая помогает студентам свободнее и увереннее строить устную речь на иностранном языке. Она направлена на развитие неподготовленного высказывания, когда нужно быстро сформулировать мысль, предположение или ответ без длительного обдумывания и заучивания.
Выпускник Тольяттинского государственного университета Николай Горохов разработал сервис, который помогает компаниям друзей, семьям и коллегам быстро находить место встречи с учётом интересов, предпочтений и местоположения каждого участника. Этот проект помог ему победить в конкурсе выпускных квалификационных работ.
