В Хороге начались курсы для учителей русского языка и будущих первоклассников
21 августа в Хороге (Республика Таджикистан) начались занятия по программе «Интегрированное обучение русскому языку и литературе: традиции и инновации». Слушатели курсов – учителя русского языка и начальных классов школ города и сел области, лекторы – преподаватели АлтГПУ. Александр Александрович Карагодин, доцент кафедры общего и русского языкознания, знакомит таджикских коллег с инновациями в области методики преподавания русского языка как неродного. Участники обсуждают особенности организации интегрированного урока, методы и приемы работы с художественным текстом на уроках русского языка, осваивают интерактивные и игровые образовательные технологии в обучении детей-билингвов.
Занятия проходят в виде лекций, практических занятий, а также мастер-классов. Также за время обучения учителя подготовят собственное портфолио методических наработок, которое представят в последний день курсов.
Одновременно в Президентском лицее для одаренных детей начались занятия с будущими первоклассниками. Их проводит старший преподаватель кафедры дошкольного и дополнительного образования Марина Александровна Токарева. Программа «Ступеньки в школу» специально создана для таджикских ребят, которые будут изучать все предметы на неродном для них – русском – языке. Главная цель занятий – подготовить будущих школьников к русскоязычной образовательной среде. Ребята готовят руку к письму, занимаются развитием речи, знакомятся с особенностями школьной жизни и не только.
Курсы для учителей и детей в Хороге завершатся 26 августа. По итогам слушатели получат удостоверения государственного образца и сертификаты о прохождении программ.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
15 августа в парке культуры и отдыха «Центральный» прошёл инклюзивный добровольческий фестиваль «Добрые люди. Город будущего». Он собрал более 50 общественных организаций, которые представили свои проекты в сферах инклюзии, добровольчества, безопасности, экологии, творчества и гражданских инициатив.
С 1 по 30 сентября пройдёт Всероссийская акция «Поделись своим Знанием». Стать лектором может любой желающий просветитель. Мероприятия можно организовать в школах, вузах, колледжах и на общественных площадках.
Подведены итоги конкурса в сообщество «Созвездие Флагманов образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». В этом году победителями стали 100 педагогов, управленцев, а также специалистов из сфер воспитания, культуры, спорта и молодежной политики из 53 регионов России. Среди них – два представителя Алтайского края.
Сегодня в рамках координации деятельности по исполнению Поручения Президента Российской Федерациина площадке Молодежного театра Алтая состоялась организационная встреча представителей региональных министерств культуры, образования и науки, краевых государственных и муниципальных театров, пилотных образовательных и профессиональных образовательных организаций, руководителя Общероссийской общественно-государственной просветительской организации Российское общество «Знание» в Алтайском крае по вопросу привлечения театров к реализации чтецких программ в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях.
