Преподаватели АлтГПУ продолжают методическое сопровождение российско-таджикских школ
Алтайский государственный педагогический универсиет продолжает продвижение русского языка и лучших российских образовательных практик в Республике ТАджикистан.
В российско-таджикской школе им. М.В. Ломоносова г. Бохтар Республики Таджикистан преподаватели АлтГПУ - заведующий кафедрой физики и методики обучения физики, доцент Оксана Сергеевна Гибельгауз, Надежда Геннадьевна Воронова, доцент кафедры общего и русского языкознания, Ирина Геннадьевна Кулешова, доцент кафедры математики и методики обучения математике провели консультации для учителей и учащихся 9 классов по физике, русскому языку, математике.
Преподаватели Алтайского педуниверситета отметили активность и заинтересованность учащихся в решении сложных задач при подготовке к основному государственному экзамену (ОГЭ).
Завершилась также рабочая поездка команды преподавателей АлтГПУ в российско-таджикскую школу им. К.Д. Ушинского (г. Куляб). Цель поездки – оказание методической помощи по организации ОГЭ по математике и русскому языку. Надежда Ивановна Тюкаева, доцент кафедры общего и русского языкознания, завкафедрой математики и методики обучения математике Оксана Викторовна Борисенко также провели консультации учителям по профилям «русский язык», «математика». Заведующий кафедрой психологии Ольга Владимировна Обласова провела занятия по сплочению педагогического коллектива и тренинги на командообразование для учителей начальных классов и среднего звена.
Проведенные мероприятия преподавателями нашего вуза нашли большой отклик от учителей школы, были решены важные вопросы по организации работы в иноязычной среде, актуализированы и предложены методические решения для эффективной подготовки учащихся к экзаменам, получен запрос от учителей школы на методическое сопровождение образовательного процесса. Таким образом, обозначены перспективы дальнейшего плодотворного сотрудничества.
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
