©
P-Reliz.ru - агрегатор пресс-релизов

В Алтайском педагогическом университете отпраздновали китайский Новый год

Китайский язык изучают в двух институтах АлтГПУ, студенты которых погрузили всех желающих в традиции культуры Поднебесной.

8 февраля встретили праздник в лингвистическом институте. Студенты рассказали о традициях китайского Нового года, разыграли сценку о новогоднем поверье и провели викторину, а ведущие для полного погружения в культуру страны разговаривали на китайском языке.

Все гости ушли с подарками, как и полагается в праздник: лингвисты провели мастер-класс по изготовлению красного конверта оригами. Каждый написал на конверте иероглиф "福", что в переводе означает "благословение" или "счастье".

А уже 9 февраля эстафету празднования принял институт филологии и межкультурной коммуникации. Студенты отправились в путешествие, чтобы изучить культуру Китая. Для того, чтобы получить визу и пересечь "границу", гости прошли испытание: стали китайскими драконами и преодолели препятствия.

"За границей" студенты писали иероглифы на рисовой бумаге, учились пользоваться китайскими палочками для еды, побывали в китайском музее и даже попробовали произнести несколько слов на китайском языке.

На праздновании присутствовал магистрант - китаец Ли Цзялэ, с которым студенты смогли пообщаться.

События, посвящённые китайскому Новому году получились очень атмосферным. Национальные наряды, китайская речь и музыка - всё это оставило только приятные впечатления у каждого гостя.

P-Reliz.ru - аггрегатор пресс-релизов

Другие пресс-релизы ФГБОУ ВО "Алтайский государственный педагогический университет"


Общество «Знание» в Алтайском крае приглашает принять участие в ежемесячном эфире «Ключевые события месяца»

Что происходит с повесткой после того, как о ней написали все?


Генеральный директор Российского общества «Знание» встретился с лектором «Знания» из Алтайского края Анатолием Замятиным

Максим Древаль провёл встречу с Анатолием Вячеславовичем Замятиным – финалистом Премии #МЫВМЕСТЕ в 2025 году в номинации «Наставник года», участником Движения #МЫВМЕСТЕ Алтайского края, лектором регионального отделения Общества «Знание».


Наставник из Алтайского края стал победителем народного голосования проекта Знание.Наставники

Завершилось народное голосование за участников проекта Знание.Наставники — совместного проекта Министерства просвещения Российской Федерации и Российского общества «Знание». По его итогам определены 20 победителей из 16 регионов России: десять наставников стали лучшими в номинации «Народное признание — лучший наставник общего образования», еще десять — в номинации «Народное признание — лучший наставник СПО». Всего за время голосования пользователи MAX отдали за участников 610 592 голоса.


Лектор Российского общества «Знание» в Алтайском крае награждена Благодарностью Администрации Президента Российской Федерации

Церемония прошла в рамках Форума классных руководителей, открытие которого состоялось 30 сентября в Национальном центре «Россия». ФКР проводится по поручению Президента России уже в 6-й раз. В этом году вместе с ним впервые проводится и Первый форум директоров школ. В обоих мероприятиях приняли участие просветители из Алтайского края.


Учитель из Барнаула представляет Алтайский край в финале Всероссийского конкурса «Родная игрушка»

Юлия Беляева, педагог гимназии №69 города Барнаула, стала единственным финалистом от Алтайского края во Всероссийском конкурсе «Родная игрушка». Она представила проект «Картонная история» в номинации «Прототипы игр и игрушек» от общества «Знание». Юлия Георгиевна — единственный представитель педагогического сообщества региона, вышедший в финал столь масштабного состязания.


В АлтГПУ прошла лекция Российского общества «Знание» о событиях сентября 2022 года

25 сентября в Алтайском государственном педагогическом университете состоялась лекция «Возвращение домой: воссоединение освобождённых регионов с Россией», приуроченная к памятной дате 30 сентября. Встреча прошла в рамках деятельности Российского общества «Знание».


Педагогов приглашают пройти бесплатный курс по профилактике деструктивного поведения в классе

Как вовремя заметить, что ребёнку нужна помощь? Что делать, если ученик столкнулся с травлей, опасным онлайн-общением или попал под влияние деструктивного сообщества?