Доцент АлтГПУ Ю. В. Атемаскина – спикер XIV Петербургского международного образовательного форума
В Санкт-Петербурге 25-29 марта проходит одно из самых масштабных мероприятий в сфере образования России – XIV Петербургский международный образовательный форум. Ежегодно на несколько дней Северная столица становится центром российского образования, открытой площадкой для дискуссий, обмена опытом и откровенного профессионального диалога ведущих специалистов нашей страны и международных коллег. Форум проходит на разных площадках и включает в себя более 400 мероприятий: конференции, семинары, круглые столы, мастер-классы, квесты, презентации и многое другое.
27 марта доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования Алтайского государственного педагогического университета Юлия Викторовна Атемаскина по приглашению петербургских коллег выступила с докладом на пленарном заседании Всероссийской научно-практической конференции «Детский сад будущего: современные траектории развития дошкольного образования». Конференция прошла в рамках Форума и объединила на площадке Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения культуры «Музейно-выставочный центр «Россия – моя история»» более 189 человек из 13 регионов России. Мероприятие представляло собой образовательную и дискуссионную площадку.
Юлия Викторовна привлекла внимание аудитории к одному из важнейших направлений в деятельности современного детского сада – просветительской деятельности. В своем выступлении она отразила изменения в контекстах и подходах к взаимодействию семьи и дошкольной образовательной организации, произошедшие в России в начале 21 века и обусловившие цели и задачи просветительской деятельности дошкольного учреждения в настоящем.
Каждая идея Юлия Викторовны о том, как должно быть организовано просвещение родителей и семьи воспитанников в детском саду, была выдвинута на основе положений законодательства РФ и подкреплена данными научных исследований. Доклад Ю.В. Атемаскиной был с интересом воспринят участниками конференции, а вызванная им дискуссия была продолжена на секционных заседаниях.
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
