Деятельность Центров открытого образования АлтГПУ в Таджикистане набирает обороты
16 октября 6 преподавателей университета отправились в Республику Таджикистан для проведения курсов на русском языке и организации научно-методического и просветительского мероприятий. В течение следующих двух недель запланирована работа в двух городах: Бохтаре и Хороге.
17 октября в Бохтарском государственном университете состоялся круглый стол «Россия, Сибирь и Центральная Азия: взаимодействие народов и культур», который собрал коллег с факультетов истории и русского языка и литературы. Модератором мероприятия выступил Николай Николаевич Лыдин, доцент кафедры всеобщей истории АлтГПУ. Были заслушаны видеодоклады профессора Валерия Анатольевича Бармина и доцента, завкафедрой всеобщей истории Юлии Николаевны Цыряпкиной. С сообщением о результатах взаимодействия университетов выступил заведующий кафедрой истории таджикского народа Бохтарского университета Алимов Давлатали Халилович.
С 21 октября в Бохтарском государственном университете преподавателями института психологии и педагогики Оксана Анатольевна Киселёва и Нина Васильевна Казюк начнется реализация дополнительной общеобразовательной программы «Русский язык в профессиональной коммуникации» для преподавателей, работающих в русских группах факультетов университета.
В это же время в Хорогском государственном университете для преподавателей и студентов будут проведены курсы «Культура русской деловой речи» и «Теория и практика публичных выступлений». Занятия проведут преподаватели кафедры общего и русского языкознания и методики РКИ профессор Ольга Викторовна Марьина и доцент Евгения Александровна Аввакумова.
Все образовательные программы и мероприятия реализуются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история».
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
