Учёные АлтГПУ – соавторы книги для учителя «Формирование метапредметных результатов образования»
Под эгидой Российской академии образования издан сборник «Формирование метапредметных результатов образования. Книга для учителя» (в двух частях). Соавторами выступили ученые АлтГПУ.
Свои идеи и разработки в научно-педагогическом издании РАО представили преподаватели Алтайского педагогического университета. В сборник вошли статьи Любови Андреевны Никитиной, заведующего кафедрой теории и методики начального образования, Ларисы Юрьевны Головеевой, доцента кафедры правоведения и методики преподавания социально-экономических дисциплин, Олеси Владимировны Воронушкиной, заведующего кафедрой иностранных языков, Татьяны Валерьевны Шенкнехт, доцента кафедры иностранных языков.
Книга получила гриф «рекомендовано РАО». Сборник вышел в уникальной серии «Педагогический нон-фикшн» издательства «Просвещение».
Сборник представляет собой научно-практическое пособие, в котором собраны уникальные материалы ученых-практиков по формированию метапредметных результатов на всех уровнях общего образования.
Основные авторы статей сборника – ученые – члены и сотрудники РАО, преподаватели педагогических образовательных организаций высшего образования, занимающиеся наукой, подготовкой будущих педагогов и практической деятельностью в школах нашей страны. Их уникальные знания и опыт станут отличным подспорьем педагогам образовательных организаций в формировании у обучающихся метапредметных результатов образования. Авторами даны практические рекомендации и дополнительная литература по описываемой проблеме.
Коллектив авторов АлтГПУ представил свои научно-методические статьи, освещающие межпредметные понятия, формирование логических действий и навыков совместной деятельности:
Никитина Л.А. Методическая организация совместной образовательной деятельности на уроках русского языка в начальной школе.
Головеева Л.Ю. Методические приемы формирования базовых логических действий у старшеклассников на уроках истории.
Воронушкина О.В., Шенкнехт Т.В. Интерактивные технологии мультимедийного исторического парка «Россия – Моя история» как ресурс межпредметной интеграции при обучении иностранному языку.
Книга предназначена для всех категорий педагогических работников общеобразовательных организаций, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.
8 сентября в России впервые отмечают День языков народов Российской Федерации, утвержденный Указом Президента Российской Федерации. По всей стране Совет при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России и Общество «Знание»проводят просветительские мероприятия: лекции, семинары, направленные на сохранение и развитие культуры и языков народов России.
В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.
Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.
Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.
Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.
Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.
