©
P-Reliz.ru - агрегатор пресс-релизов

Обмен опытом продвижения русского языка за рубежом состоялся в Алтайском педвузе

16 января Алтайский педагогический университет собрал педагогов Алтайского края и Республики Таджикистан на международном телемосте «Русские школы за рубежом как центры русского языка и русской культуры». Напомним, что АлтГПУ - один из соучредителей Ассоциации русских школ за рубежом.

В 2025 году отмечается 165-летие со дня рождения Антона Павловича Чехова. К юбилею великого русского писателя приурочено международное событие, организованное совместно с российско-таджикскими школами.

Участников телемоста приветствовал Усман Абдул-Азиевич Рассуханов, директор департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Министерства просвещения Российской Федерации. «Надеемся, что 2025 год, благодаря юбилею Антона Павловича Чехова, пройдет под эгидой популяризации русского языка и русской культуры», - отметил представитель Министерства в обращении к участникам встречи.

Со словами приветствия обратился Файзуллозода Амонулло Файзулло, начальник Управления международных отношений Министерства образования и науки Республики Таджикистан. 

Дмитрий Евгеньевич Мерешкин, заместитель директора Центра международного сотрудничества Минпросвещения России, отметил огромную роль, которую играют русские школы за рубежом в распространении русского языка и популяризации русской культуры и поблагодарил Алтайский педуниверситет за организацию встречи и ту работу, которую вуз проводит в Республике Таджикистан.

Модератором встречи выступил первый проректор АлтГПУ Евгений Викторович Кайгородов. 

Открыла работу телемоста Ирина Рудольфовна Лазаренко, ректор Алтайского государственного педагогического университета. Она поделилась с коллегами итогами совместной работы российско-таджикских школ в 2024 году и планами на 2025 год.

В начале выступления ректор вуза напомнила, что «Алтайский государственный педагогический университет определен приказом Министерства просвещения Российской Федерации для взаимодействия с системой образования Республики Таджикистан и такое активное взаимодействие осуществляется с 2021 года, в том числе наш университет осуществлял подготовку к открытию в 2022 году пяти российско-таджикских школ и ведет методическое сопровождение этих школ с их открытия».

Ирина Рудольфовна рассказала о той огромной организационной и методической работе, которая была проделана при поддержке Алтайского вуза для проведения в российско-таджикских школах ОГЭ. 

«Результаты ОГЭ российско-таджикских школ выше, чем в среднем в зарубежных образовательных организациях, а также в среднем по Российской Федерации. Мы с гордостью говорим о результатах ОГЭ в российско-таджикских школах, поскольку считаем это совместным результатом.», - отметила ректор АлтГПУ.

В 2024 году в совместных школах при поддержке педуниверситета были открыты детские кванториумы, проведен мастшабный форум волонтеров «ДоброОбъединяй», курсы повышения квалификации педагогов, олимпиада по русскому языку для учащихся общеобразовательных учреждений Республики Таджикистан «Жар-птица-2024», которая охватила 10997 участников из 114 образовательных учреждений Таджикистана.

Подведя итоги работы, Ирина Рудольфовна обозначила предстоящие задачи, среди которых дальнейшая работа по позиционированию российско-таджикских школ как Центров русского языка и русской культуры, проведение мероприятий, в рамках объявленного в России и старанх СНГ года 80-летия Победы, развитие системы школьных театров, библиотек и другое.

В рамках телемоста своими методическими наработками и успешными практиками поделились руководители и педагоги пяти российско-таджикских школ, учителя школ-участниц Ассоциации русских школ за рубежом, а также преподаватели международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом».

О роли российско-таджикской школы имени А.П. Чехова города Худжанд в продвижении и популяризации русского языка и культуры в регионе рассказала директор школы Мубина Джалоловна Ходжаева.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе совместной школы города Бохтар Матлюба Мирахмадовна Сироджева выступила с докладом «Российско-таджикская школа, как открытое образовательное пространство для продвижения русского языка и русской культуры».

Инициативы школы Менделеева в продвижении русского языка и трансляции лучших практик российского образования в Республике Таджикистан представила Галина Викторовна Минаева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе российско-таджикской школы города Турсунзаде.

Учитель русского языка Муджиба Саидовна Джаборова рассказала о роли школы К. Д. Ушинского в продвижении русского языка и культуры в общественной среде города Куляб.

Ксения Кирилловна Мамадакова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе российско-таджикской школы имени Ю.А. Гагарина в городе Душанбе выступила с темой «Центр русского языка: компас образовательных возможностей».

Деятельность участников проекта «Российский учитель за рубежом» в области продвижения русского языка и русской культуры представила преподаватель русского языка и литературы технического лицея Таджикского технического университета им М.С. Осими Светлана Юрьевна Кабанова.

Участники онлайн-встречи обсудили реализацию новых проектов и проведение международных мероприятий, направленных на продвижение русского языка за рубежом и популяризацию российской культуры.

P-Reliz.ru - аггрегатор пресс-релизов

Другие пресс-релизы ФГБОУ ВО "Алтайский государственный педагогический университет"


Как подготовить учителей для инженерных классов? Учёные АлтГПУ разработали современный подход

В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.


Учитель-международник будущего: как АлтГПУ строит единую образовательную цепочку от школы до вуза

Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.


Прием заявок наЗнание.Премия продлен до 10 сентября

Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».


Педагоги Славяносербска получили новые инструменты для патриотической работы с молодёжью

На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.


Наставники из Алтайского края продолжают борьбу за победу в проекте Знание.Наставники

Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.


Спроси ученого

Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.


Семья из Алтайского края победила во Всероссийском конкурсе «Читаем всей семьей»

Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».