©
P-Reliz.ru - агрегатор пресс-релизов

Учёные АлтГПУ приняли участие в работе XVI Конгресса антропологов и этнологов России

Профессор, заведующий кафедрой отечественной истории АлтГПУ Татьяна Кирилловна Щеглова и доцент кафедры Елена Александровна Коляскина приняли участие в работе XVI Конгресса антропологов и этнологов России.

Конгресс проходил в городе Пермь, он проводится раз в два года с 1995 г. в разных регионах и республиках России, объединяя усилия ведущих научных учреждений и университетов страны. В этом году организаторами конгресса являлись наряду с Ассоциацией антропологов и этнологов России, Администрация губернатора Пермского края, Институт гуманитарных исследований УрО РАН – филиал Пермского федерального исследовательского центра УрО РАН, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. Конгресса антропологов и этнологов России проходил при поддержке Министерства просвещения РФ. 

В этом году на форуме присутствовало более 1500 ученых. Проведено 62 секции, 7 круглых столов, 2 пленара. Он был приурочен к 100-летию Коми-Пермяцкого округа и 180-летию этнографической комиссии Русского географического общества.

Татьяной Кирилловной Щегловой, продолжающей традиции работы в сфере устной истории и антропологии памяти, была подана совместно с доцентом С.Н. Корусенко (Омск) и поддержана заявка на проведение самостоятельной секции (отбор секций и докладов проводится на конкурсной основе).

Секция «Антропология исторической памяти: мемориализация и ре-презентация в России и за рубежом» заслушала более 30 отобранных докладов. Выступавшие представляли академические, университетские, му-зейные центры Москвы, Кирова, Ростова-на-Дону, Улан-Удэ, Сыктывкар, Челябинск, Санкт-Петербург, Кызыл, Екатеринбург, Омск, Пермь, Якутск, Казань, Симферополь и других городов.

На секции обсуждалось несколько направлений, связанных с актуальной проблемой изучения памяти в социокультурной антропологии на основе междисциплинарного подхода. Первый блок был посвящен «памяти», ее видам – исторической и социокультурной; местам, способам, формам ее хранения и трансляции; соотношению мифологизированной и реальной истории. Второе направление - технологии и методики изучения памяти; риски, направления, перспективы и пути изучения памяти в устной истории; антропологическое содержание исторических событий и преимущества устной истории. Третий блок посвящался коммеморациям исторической памяти в музейном деле, культурном ландшафте и образовательно-гражданских практиках.

На секции 39 Елена Александровна Коляскина представила доклад ««На память» и «у памятника»: концепт памяти в конструировании новой советской гражданской обрядности в 1950–1980-х гг. (на материалах сёл Западной Сибири)», Татьяна Кирилловна Щеглова - «Историческая па-мять и сельский меморативный ландшафт: «политика памяти» и народная традиция памятования».

Елена Александровна Коляскина выступила также с докладами «Личные и профессиональные стратегии московского этнографа А. В. Сафьяновой в 1960-1970-е гг.» на секции «Женщины и женское в истории академического сообщества», посвященной антропологии женской научной повседневности.

На заключительном пленаре Татьяна Кирилловна Щеглова была переизбрана в состав Президиума Ассоциации антропологов и этнографов России (КАЭР).

P-Reliz.ru - аггрегатор пресс-релизов

Другие пресс-релизы ФГБОУ ВО "Алтайский государственный педагогический университет"


Как подготовить учителей для инженерных классов? Учёные АлтГПУ разработали современный подход

В школах всё чаще появляются инженерные классы – специальные группы, где учащиеся с 8–9 класса начинают углублённо изучать физику, математику и технологии, чтобы к окончанию школы быть готовыми к поступлению в вузы на инженерные специальности. При этом возникает потребность в учителях, которые могут уверенно объяснить, как работает электроника, силовые преобразователи или схемы управления.


Учитель-международник будущего: как АлтГПУ строит единую образовательную цепочку от школы до вуза

Сегодня всё больше школ в России и за её пределами обучают детей на русском языке, даже если он не является для них родным. Особенно это важно в странах СНГ, где русский остаётся языком межнационального общения. Для эффективной организации такого образовательного процесса необходимы специалисты нового типа – учителя-международники, способные работать с детьми из разных культур, понимать особенности изучения русского языка как иностранного и применять современные методики.


Прием заявок наЗнание.Премия продлен до 10 сентября

Прием заявок на главную просветительскую награду страны Знание.Премия — 2026 продлен до 10 сентября. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2025–2026 годах. Знание.Премияреализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».


Педагоги Славяносербска получили новые инструменты для патриотической работы с молодёжью

На онлайн-встрече с участниками форума Российского военно-исторического общества "Алтай.Все для победы", который проходил в одном из городов региона-шефа, они обсудили патриотические проекты, игровые методики и новую Концепцию исторического просвещения.


Наставники из Алтайского края продолжают борьбу за победу в проекте Знание.Наставники

Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 49 представителей Алтайского края.


Спроси ученого

Лектор РОЗ Николай Головченко принимают участие в образовательном проекте для школьников «Спроси учёного», который организован Министерством образования и науки Алтайского края. В нем юные исследователи могут напрямую задать вопросы настоящим учёным – сотрудникам вузов и научно-исследовательских институтов региона.


Семья из Алтайского края победила во Всероссийском конкурсе «Читаем всей семьей»

Десять семейных команд признаны лучшими по итогам второго периода Всероссийского интернет-конкурса аудиовизуального контента «Читаем всей семьей». Эксперты оценили свыше 2,1 тысячи конкурсных работ и определили победителей в трех номинациях. Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».