©
P-Reliz.ru - агрегатор пресс-релизов

«Лучшая инклюзивная школа России – 2023»: названы победители юбилейного конкурса

25 октября в состоялась торжественная церемония награждения победителей X Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа – 2023».

Организатор конкурса - Минпросвещения России. Конкурс проходил на площадке Московского государственного психолого-педагогического университета.

Конкурс проводится в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении практик инклюзивного общего и профессионального образования, а также инклюзивного отдыха детей и их оздоровления.

В Год педагога и наставника в заочном федеральном этапе конкурса приняли участие 174 образовательные организации – победители региональных конкурсов из 67 субъектов Российской Федерации: 143 образовательные организации (50 школ, 52 детских сада, 41 колледж) и 31 организация отдыха детей и их оздоровления.

В финал конкурса вышли по 20 участников в каждой номинации. 

По итогам конкурсных испытаний названы победители в четырех номинациях:

  • «Лучшая инклюзивная школа»;
  • «Лучший инклюзивный детский сад»;
  • «Лучшая инклюзивная организация отдыха детей и их оздоровления»;
  • «Лучшая инклюзивная профессиональная образовательная организация».

Лучшая инклюзивная школа

  • Красноярский край, МБОУ "Новобирилюсская средняя общеобразовательная школа" с. Новобирилюссы    

Лучшая инклюзивная профессиональная организация

  • ГБПОУ "Сахалинский техникум сервиса" г. Южно- Сахалинск, Сахалинская область

Лучшая инклюзивная организация отдыха детей и их оздоровления

  • СПб ГБУ «Центр оздоровления и отдыха «Молодежный», Детский оздоровительный комплекс «Зелёный огонёк» г. Санкт-Петербург,Санкт-Петербург

Лучший инклюзивный детский сад

  • ЧОУ "Образовательный комплекс "Точка будущего" г. Иркутск, Иркутская область

Награждение победителей состоялось на площадке Московского центра качества образования в рамках VII Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы обеспечения условий инклюзивного образования в Российской Федерации».

Светлана Владимировна Алехина, проректор МГППУ по инклюзивному образованию, директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования рассказала о планах по научной верификации представленных на конкурсе практик:

"Сегодня мы говорим о развитии: Федеральный центр по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования берет в работу лучшие практики, представленные на этом конкурсе, мы запускаем процесс научной верификации и надеемся, что эти практики будут включены в Смартеку - реестр лучших образовательных практик, которыми гордится страна".

 

Лучшая инклюзивная профессиональная организация

  • 1 место: ГБПОУ "Сахалинский техникум сервиса" г. Южно- Сахалинск, Сахалинская область
  • 2 место: ОГБПОУ "Томский техникум социальных технологий" г. Томск, Томская область
  • 3 место: ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий» г. Тюмень, Тюменская область

Лучшая инклюзивная школа

  • 1 место: МБОУ "Новобирилюсская средняя общеобразовательная школа" с. Новобирилюссы, Красноярский край
  • 2 место: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №77» г. Ижевск, Удмуртская Республика
  • 3 место: МАОУ "Средняя общеобразовательная школа  № 21 имени Героя Советского Союза Юдина А.Д.» г. Северодвинск, Архангельская область

Лучшая инклюзивная организация отдыха детей и их оздоровления

  • 1 место: СПб ГБУ «Центр оздоровления и отдыха «Молодежный», Детский оздоровительный комплекс «Зелёный огонёк» г. Санкт-Петербург, Санкт-Петербург
  • 2 место: МБУ ДО Детский оздоровительно-образовательный центр "Волжский берег" с. Сомовка, Нижегородская область
  • 3 место: ГБОУ "Красноисетская специальная (коррекционная) школа-интернат" с. Красноисетское, Курганская область

Лучший инклюзивный детский сад

  • 1 место: ЧОУ "Образовательный комплекс "Точка будущего" г. Иркутск, Иркутская область
  • 2 место: МАДОУ ""Детский сад "Виниклюзия" г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ
  • 3 место: ГБДОУ "Детский сад №29 "Сказка" г. Грозный, Чеченская Республика

Первый Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России» был организован и проведен в 2013 году. Инициаторами и организаторами выступили Региональная общественная организация инвалидов «ПЕРСПЕКТИВА» совместно с Институтом проблем инклюзивного образования Московского городского психолого-педагогического университета.

P-Reliz.ru - аггрегатор пресс-релизов

Другие пресс-релизы ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».


Клуб «Соседский круг» для людей старшего возраста, объединяющий живое общение, интеллектуальную активность и творчество.

Научно-практический центр геронтопсихологии Московского государственного психолого-педагогического университета открывает новый проект и запускает бесплатный клуб по интересам «Соседский круг» для жителей Москвы старше 55 лет.Клуб для людей старшего возраста, объединяющий живое общение, интеллектуальную активность и творчество.Первая встреча клуба: 14 августа 2026 года, 15:00


Арт-калейдоскоп: Творчество как ресурс для жителей Москвы старше 55 лет

МГППУ открывает набор на арт-терапевтическую программу для москвичей старше 55 лет «Арт-калейдоскоп: творчество как ресурс»Научно-практический центр геронтопсихологии Московского государственного психолого-педагогического университета приглашает жителей Москвы старше 55 лет на цикл творческих занятий «Арт-калейдоскоп: творчество как ресурс. Программа разработана специально для поддержания психологического благополучия и когнитивного здоровья людей старшего возраста через арт-терапевтические практики..


Ольга Павлова (МГППУ) приняла участие в научном семинаре отдела этнографии Кавказа в Музее антропологии и этнологии РАН

3 августа в отделе этнографии Кавказа Музея антропологии и этнологии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук (МАЭ РАН) состоялось очередное заседание научного семинара «Кавказ: перекресток культур», целиком посвященное малочисленному удинскому народу. Тема семинара: «Этническая группа удины: исторические, лингвистические, культурологические и антропологические аспекты».


Тематика искусственного интеллекта стала доминирующей в работах выпускников факультета «Информационные технологии» МГППУ

Выпускники бакалавриата и магистратуры факультета «Информационные технологии» МГППУ 2026 года успешно защитили ряд «прорывных» работ, связанных с генеративным искусственным интеллектом, системами с расширенным поиском и многоагентными системами (Retrieval-Augmented Generation и Agentic AI-Systems). Полученные результаты успешно применяются для решения задач диагностики и моделирования деятельности операторов сложных технических систем.


В Общественной палате РФ обсудили психологию как профессию будущего и содержание психологического образования

15 июля 2026 года в Общественной палате Российской Федерации состоялся круглый стол «Психология как профессия будущего. Рейтинг психологического образования 2026».Участники - представители университетов, научного сообщества и органов управления образованием обсудили результаты рейтингового исследования образовательных программ психологического образования, трансформацию психологической науки и роль университетов в подготовке специалистов в психологической сфере.


Эксперты МГППУ провели мониторинг по федеральному проекту в Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете

13–15 июля проректор по внешним связям МГППУ Хож-Ахмед Халадов и начальник управления взаимодействия с педагогическими вузами МГППУ Инна Головина работали в Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете (ПГГПУ).


О цифровой социализации и использовании технологий искусственного интеллекта – в выпуске журнала «Социальная психология и общество»

Новый выпуск журнала «Социальная психология и общество» (№2-2026) МГППУ открывается статьей главного редактора издания, доктора психологических наук, профессора Н.Н. Толстых «Социальная психология: XXI век начался». В статье анализируются публикации журнала за последние десять лет, темы которых отражают основные тенденции развития современного общества.