30 мая открывается IV Всероссийский конкурс практик инклюзивного высшего образования
30 мая состоялось открытие Четвертого Всероссийского конкурса практик инклюзивного высшего образования. Конкурс проводится Министерством просвещения РФ, Некоммерческой корпоративной организацией «Ассоциация инклюзивных вузов» и Ресурсным учебно-методическим центром по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ Московского государственного психолого-педагогического университета.
Конкурс ориентирован на повышение качества и доступности инклюзивного высшего образования, на выявление, поддержку и дальнейшее распространение лучших практик, поощрение лидеров образовательных практик в области инклюзивного образования, заслуживших доверие профессионального сообщества и благополучателей России, развитие инклюзивного образования, формирование инклюзивной культуры как обязательной составляющей развития инклюзивного общества.
Конкурс 2024 года пройдет по 18 номинациям в два этапа:
- Профориентационная работа среди обучающихся в условиях инклюзивного образования
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях инклюзивного образования
- Волонтёрская работа по сопровождению обучающихся в условиях инклюзивного образования
- Формирование и развитие инклюзивной культуры в образовательных организациях/в обществе
- Работа с родителями (законными представителями) обучающихся в условиях инклюзивного образования
- Индивидуализация образовательного маршрута обучающихся в условиях инклюзивного образования
- Содействие трудоустройству и закреплению на рабочем месте выпускников с инвалидностью
- Взаимодействие с работодателями по вопросам трудоустройства выпускников с инвалидностью
- Социальное партнерство в области инклюзивного образования
- Цифровые технологии в инклюзивном образовательном процессе
- Инновационные образовательные практики в инклюзивном образовании
- Создание инклюзивной среды в образовательных организациях
- Социальная, профессиональная и психолого-педагогическая реабилитация
- Медиасопровождение инклюзивных процессов и событий в социальных сетях
- Практики вовлечения в спорт, туризм и культурную, творческую деятельность лиц с инвалидностью
- Обеспечение безопасности для лиц с инвалидностью в условиях возникновения критических ситуаций (техногенные катастрофы, стихийные бедствия, террористические атаки, военные действия)
- Практики патриотического воспитания лиц с инвалидностью в условиях инклюзивного образования
- Специальные педагогические технологи в сфере высшего образования в условиях инклюзии
Выпускники бакалавриата и магистратуры факультета «Информационные технологии» МГППУ 2026 года успешно защитили ряд «прорывных» работ, связанных с генеративным искусственным интеллектом, системами с расширенным поиском и многоагентными системами (Retrieval-Augmented Generation и Agentic AI-Systems). Полученные результаты успешно применяются для решения задач диагностики и моделирования деятельности операторов сложных технических систем.
15 июля 2026 года в Общественной палате Российской Федерации состоялся круглый стол «Психология как профессия будущего. Рейтинг психологического образования 2026».Участники - представители университетов, научного сообщества и органов управления образованием обсудили результаты рейтингового исследования образовательных программ психологического образования, трансформацию психологической науки и роль университетов в подготовке специалистов в психологической сфере.
13–15 июля проректор по внешним связям МГППУ Хож-Ахмед Халадов и начальник управления взаимодействия с педагогическими вузами МГППУ Инна Головина работали в Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете (ПГГПУ).
Новый выпуск журнала «Социальная психология и общество» (№2-2026) МГППУ открывается статьей главного редактора издания, доктора психологических наук, профессора Н.Н. Толстых «Социальная психология: XXI век начался». В статье анализируются публикации журнала за последние десять лет, темы которых отражают основные тенденции развития современного общества.
Опубликован летний тематический выпуск журнала «Аутизм и нарушения развития» (№2, 2026). Тема выпуска: «Сопровождение детей и взрослых с выраженными нарушениями развития на разных жизненных этапах». Тематический редактор номера – Ирина Сергеевна Константинова, кандидат психологических наук, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики», доцент, преподаватель МГППУ.
В июле на базе Московского государственного психолого-педагогического университета состоялся мастер-класс «VR-технологии для развития саморегуляции», организованный лабораторией виртуальных технологий и резервных способностей личности факультета «Экстремальная психология» МГППУ. Мероприятие было проведено для представителей органов внутренних дел.
Научно-практический центр геронтопсихологии Московского государственного психолого-педагогического университета (НПЦ ГП МГППУ) проводит День открытых дверей 11 июля в 11-00 для жителей столицы старшего возраста, их родственников, а также профильных специалистов и всех заинтересованных лиц, ориентированных на вопросы сохранения когнитивного здоровья и активного долголетия.
