Новинка в психометрике: в МГППУ издано руководство для разработчиков диагностических тестов
Вышло в свет новое учебное пособие для авторов и разработчиков психодиагностических тестов «Руководство по стандартизации психодиагностического инструментария: требования и оценка качества». Издатель – Московский государственный психолого-педагогический университет.
Авторы пособия:
- Сорокова Марина Геннадьевна, д.пед.н., к.физ.-мат.н., доцент, руководитель Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA, заведующая кафедрой «Цифровое образование», МГППУ
- Карданова Елена Юрьевна, к.физ.-мат.н., доцент, научный руководитель Центра психометрики и измерений в образовании, Институт образования НИУ ВШЭ, ординарный профессор НИУ ВШЭ, научный руководитель магистерской программы «Обучение и оценивание как наука», Институт образования, НИУ ВШЭ
- Радчикова Наталия Павловна, к.психол.н., доцент, ведущий научный сотрудник Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA, МГППУ
- Федоров Валерий Владимирович, старший преподаватель кафедры «Социальная психология развития» факультета «Социальная психология», старший научный сотрудник Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA, МГППУ
Руководство может служить хорошим навигатором в море специальной литературы по психометрике. В нем не только раскрыты основные понятия и положения классической и современной теории тестов и даны ссылки на наиболее известные фундаментальные учебные и справочные пособия для углубленного изучения материала, но и представлен широкий круг современных статей по стандартизации тестов в рейтинговых научных журналах с многочисленными практическими примерами.
Цели Руководства:
- Предоставить разработчикам психодиагностических инструментов (методик, тестов, шкал, опросников) описание основных процедур для создания надежного и валидного психодиагностического инструментария в соответствии с классической теорией тестирования (КТТ). В качестве дополнения могут быть использованы методы современной теории тестирования (IRT).
- Определить параметры для оценки качества психодиагностических инструментов (методик, тестов, шкал, опросников) экспертным сообществом на основе статьи в рецензируемом журнале с результатами стандартизации. Такая оценка может стать основанием для размещения психодиагностической методики в составе диагностического модуля цифровой платформы психологической службы системы образования или профильных университетов в рамках создания цифровой образовательной среды (ЦОС).
- Предоставить пользователям психодиагностического инструментария – исследователям и психологам-практикам организаций и учреждений системы образования – ориентиры доказательности валидности и надежности применяемых инструментов. Информация о психометрических характеристиках диагностических методик может способствовать принятию обоснованных решений об их применении, повышению квалификации пользователей и росту культуры их применения в целом.
- Способствовать дальнейшему развитию и расширению «Открытого реестра психодиагностических методик, вызывающих доверие профессионального сообщества».
Учебное пособие рекомендовано Ученым советом Московского государственного психолого-педагогического университета для студентов, обучающихся по направлениям и специальностям подготовки УГСН 37.00.00 «Психологические науки», УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки».
